Этот курс для тех, кого по-настоящему волнуют вопросы как естественнонаучной функциональной грамотности (собственной и ученической), так и вопросы организации учебных проектов и исследований в школе.

А таких вопросов немало:

• Почему все вокруг «занимаются функциональной грамотностью», а результаты «так себе» …
• Какую роль играет учебное проектирование и исследование в формировании функционально грамотного школьника?
• Почему учебные проекты и исследования не нужно смешивать друг с другом?
• Как соотносятся умения естественнонаучной грамотности с формируемыми на разных этапах проектной и исследовательской деятельности образовательными результатами обучающихся?
• Как использовать приемы и инструменты формирующего оценивания в учебных проектах и исследованиях?
•  Что делать, чтобы научиться самому и научить других выявлять проблемы и цели исследований, различать их объекты и предметы, грамотно формулировать и проверять гипотезы, выводы…?
• Каким образом можно сделать более эффективной организацию проектной и исследовательской деятельности в школе?
• Какие цифровые ресурсы помогут научиться проектировать и как с ними работать?

Курс предполагает: онлайн-лекции и практики, один очный день в Перми, коллективную работу, результатами (продуктами) которых сможет воспользоваться каждый участник.